مدارس المزارعين الحقلية ودورها في إدارة سوسة النخيل الحمراء

إن واحدة من أهم ركائز المشروع الإقليمي لإدارة سوسة النخيل الحمراء بناء قدرات المزارعين وذوي العلاقة وتحسين الوصول إلى ممارسات الإدارة المستدامة للحشرة حيث يعتبر ذلك عنصرًا مهماً لتحقيق التنمية والتطوير في قطاعات الإنتاج الزراعي الذي يوجب وجود إرشاد زراعي فاعل يؤدي دور الوسيط ما بين المستهدفين والجهات العلمية المختلفة فينقل المعلومات والمعارف والتقانات والممارسات ونتائج الأبحاث لمجتمعات المزارعين بأسلوب مبسط يمكن تقبله وتفهمه لتوجيه وتغيير سلوك ممارسات المزارعين نحو الأفضل والأحسن وإقناعهم بتبنيها طوعا، وكذلك ينقل المشاكل من المستهدفين إلى جهات الاختصاص للبحث في حلها، ثم توصيلها للمزارعين. للإرشاد الزراعي طرقا عديدة لتحقيق أهدافه، تختلف باختلاف الظروف الاجتماعية والاقتصادية والثقافية للمجتمعات فهناك النظام التقليدي حيث تكون إدارة الإرشاد ذات سلطات مركزية تتحكم في انسياب المعلومات والخدمات الإرشادية للمزارعين ومنهج التدريب والزيارة الذي يركز على تقانات محددة وتوصيلها للمزارعين ويتم تدريب المرشدين دوريا بواسطة الإخصائيين وهذا ما يقوم به الارشاد التقليدي ، أما منهج مدارس المزارعين الحقلية فهو أسلوب تشاركي وتفاعلي يقوم الميسر فقط بتوجيهه وإعطاء الكيفية والطريقة لإنشاء المدرسة ويترك المزارعين يتشاركون بالمعلومات وحل المشكلات التي تواجههم والتي تخدم قطاع النخيل وإدارة الافة والطرق الزراعية المهمة ويتدخل الميسر فقط عند الحاجة لمعلومة مهمة او تعديل وتصليح بعض الممارسات التي قد يراها تحتاج الى ذلك. ويأتي هذا الكتيب الذي هو سلسلة من منشورات مشروع إدارة سوسة النخيل الحمراء التي تغذي بناء القدرات عن المزارعين والميسرين وأصحاب المصلحة. https://doi.org/10.4060/cd1713ar

مدارس المزارعين الحقلية ودورها في إدارة سوسة النخيل الحمراء

2.59 ميغابايت

تحميل المرفق إضغط هنا قراءة المرفق إضغط هنا

تحميل المرفق

2.59 ميغابايت

القائمة البريدية

إشترك في القائمة البريدية ليصلك كل جديد

E-mail: